ビジネス中国語：
海外、特に中国の企業とのビジネスメールのやり取りをする際に参考になる英語と中国語の例文、表現、サンプルメールをご紹介しています。
北京大学のHSK学習プログラムです。よく出来ているのでご紹介します。
（当然ですよね。北京大学の公式プログラムですから・・・笑）
Chinese HSK 5 week 6 lesson 28
[音乐] 大家好，我是蔡老师。 上次课，我们学习了介词结构在句中的位置。 今天，我们将学习不同的几种补语，在汉语句中的位置。 好，我们开始上课。 好，今天呢我们首先来学习结果补语。 什么是结果补语呢？我们看一下，它基本上是这样的一个结构。 就是动词或者形容词 后面出现表示结果义的动词或者形容词。 我们来看一下例子。 第一， 他打碎了玻璃。 这里边的绿色的打， 红色的碎，那么这个碎是 打的一个结果，所以打碎就是一个结果补语。 第二， 你要把握住这个机会。 好，那么这里边的把握是动词。 这里边的住用在把握的后边 表示一个结果，也就是说不要让这个机会离开。 一定要，我们有时候也会说抓住这个机会，在这里 用的是把握住这个机会。 所以大家可以看到啊，这个 打碎和把握住，都是一个有这个有结果补语用法的一个结构。 那么 第二个，第二类的补语呢我们来看一下程度补语。 那么什么是程度补语呢？它的结构是这样的。 动词或者形容词加上得 后边是表示程度的成分。 我们来看一下例子。 第一，主人招待得非常周到。 大家看到这里边的动词是招待，有一个得。 后面非常周到，是表示 招待客人的一个程度，这个就是程度补语。 那么否定的，我们来看我们可以说主人招待得 不太周到。 同样是得后边出现了否定的 词语，也是表现程度的。 第三， 我们可以用一个问句，主人招待得周到不周到？大家看 我们用肯定的周到，加上否定的不周到，就可以 构成一个问句了。 招待得周到 不周到，我们可以看到这三个句子呢，都是 程度补语，只不过呢是程度补语的肯定式 否定式和一个问题，提问的一种方式。 好，那下面我们来看看，如果在程度 补语里边出现了宾语，那么这个句子该怎么办呢？ 那么其实呢，我们会用这个两类句式，就是 第一个，就是把动词再说一遍也就是重复动词。 那么就形成了动词加宾语。 再加动词，然后再加上得和表示程度的成分。 还有一种方法呢，就是把这个宾语呢放在动词的前边。 变成宾语加动词再加得和表示程度的成分。 听起来有点复杂，但是大家其实看例句就会明白了。 第一个，他主持节目主持得非常成功。 大家可以看到，这里边的动词呢是主持。 那么主持的对象就是宾语呢就是节目。 所以我们用了第一个方法，就是再说一遍这个动词主持。 也就是说他主持节目主持得非常成功。 那么用第二种方法怎么说呢？大家可以试着先想一想。 宾语是什么呢？节目，是吧。 然后动词是主持，好，那这个句子我们还可以说， 她节目主持得非常成功。 这两个句子都是可以的。 好，下面第三个补语呢，我们来了解一下数量补语。 数量补语的其中的一类，大家可以看到这是动词 动词的后边有的时候用加上了或者过，然后加上数词 加上动量词，所谓动量词它是表示动作的量。 我们来看例子。 老师把学生批评了一顿。 大家看这里边的顿就是一个动量词。 那么在这里边的动词呢是批评。 批评的后面有了，然后有数词一，这就是批评了一顿。 那么这样的句子，刚才我们的第一个句子用的是把字句，对吗？ 那么我们也可以不用把字句，我们说老师批评了他 一顿。 大家可以看到这里边的他，我们其实就是指的学生。 不过呢它是一个代词，我们常常把这个代词呢会用在动词的后边 批评了他一顿。 那么总之在这里边的顿，就是一个动量词、 他就是一个补语的形式。 那么第二种数量补语呢，它就也是和这个动词有关的。 但是呢，这个里边的是什么样呢？我们来看，前面还是一样就是动词有可能加了或过， 还是数词但是后边呢它不是动量词了，它是表示时段的词语。 那么我们看例子，比如我们可以说雨下了一阵。 就停了。 大家看下了一阵。 这是表示一个动词的量，它在动词的后边。 来补充说明它的量，但是这个量呢是表示一个时段的。 同样的意思我们还可以这样说，晚上下了一阵 雨。 大家可以看到吗？这个动词还是不变还是下了。 一阵，但是这个雨呢可以放在后边，晚上下了一阵雨。 第三，我们还可以说 晚上下雨下了一阵。 晚上下雨下了一阵。 我们说下雨 后面再重复这个动词，加上了加上一阵。 那么总之在这里边的一阵呢，是表示一段时间，可能十分钟，可能半个小时。 它是一个表示时段的词语，在这里边呢也是来做数量补语的。 好，我们在这一课呢，只要学习了这个三类补语。 第一个呢，是结果补语，第二个是程度补语。 第三个是数量补语，那么这个数量 补语呢是包括两个方面的，一个是动量， 表示动量的补语，还有一个是表示时量的补语。 今天我们学习了结果补语。 程度补语和数量补语在句中的位置。 请大家完成课后的练习，看看自己是不是已经掌握了。 我们下次课再见！ [空白_音频]
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